Title: Psychology / P1 Grundlagen / TheoretischeGrundlagenUndGeschichte / 08_Wissenschaftstheorie
Tags: TheoretischeGrundlagenUndGeschichte::08_Wissenschaftstheorie

Q: Was ist die gemeinsame Grundannahme des Positivismus und Induktivismus?
A: Theorie und Wissen sind Konsequenz gegebener Tatsachen

Q: Was sind die 3 Bedingungen für eine gerechtfertigten induktiven Schluss?
A: 1. Große Anzahl an Beobachtungen
2. Große Vielfalt von Bedingungen
3. Keine widersprüchlichen Beobachtungen

Q: Was ist wissenschaftlicher Fortschritt nach dem Kuchenmodel des klassischen Theoriekonzepts?
A: Der Übergang zu Theorien mit immer höheren Erklärungsvermögen (geht von Tatsachen aus, endet in Universaltheorie)

Q: Was ist eine Tatsache in der Wissenschaftstheorie?
A: Eine Aussage über die Realität (werden kreiert, nicht gefunden)

Q: Was ist die zentrale Kritik am Induktivismus und Positivismus?
A: Es gibt keine neutralen Basissätze, da Tatsachen auch nur fehlbare Aussagen sind.

Q: Was ist der grundlegende Unterschied zwischen dem Neo-Positivismus und dem Kritischen Rationalismus?
A: Positivismus: Theorien folgen aus Empirik
Rationalismus: Empirik (Wahrnehmung) basiert auf Theorien

Q: Was ist das wichtigste Kriterium einer guten Theorie nach Popper?
A: Falsifizierbarkeit

Q: Wie definiert der kritische Rationalismus "Wissen"?
A: Wissen besteht aus (noch) nicht widerlegten Hypothesen

Q: Wer sorgt für die Objektivität in der Wissenschaft nach Popper?
A: Die offene Gesellschaft → Soziale Basis der Objektivität der Wissenschaft

Q: Was sind die 3 grundlegenden Probleme des Falsifikationismus?
A: 1. Ablehnungsverfahren nicht normiert (wann verwerfen? Wissenschaftler zögern oft)
2. Duhem Quine These (Hypothesen werden nicht isoliert getestet)
3. Falsifizierbarkeit als Abgrenzungskriterium nicht ausreichend (muss neuerdings auch nicht falsifiziert sein)

Q: Was ist die Duhem Quine These?
A: Es ist unmöglich, eine Hypothese in Isolation zu testen.

Q: Laut Popper, was steht im Fokus von methodischer Überlegung: der Entdeckungszusammenhang oder der Rechtfertigungszusammenhang?
A: Der Rechtfertigungszusammenhang (kritisches Prüfen von Hypothesen)

Q: Was ist wissenschaftlicher Fortschritt nach der Struktur wissenschaftlicher Revolution?
A: Die Aufgabe einer theoretischen Struktur zugunsten einer anderen.

Q: Wie läuft wissenschaftlicher Fortschritt nach Thomas Kuhn ab?
A: Normale Wissenschaft → Krise → Revolution → Normale Wissenschaft

Q: Was ist die zentrale Eigenschaft von Normalwissenschaft nach Kuhn?
A: Sie ist um ein Paradigma organisiert (Standard für legitime Forschung, Regeln für richtiges Vorgehen, widerspruchsfrei)

Q: Was unterscheidet Wissenschaft von Nicht-Wissenschaft nach Kuhn?
A: Die Existenz eines Paradigmas

Q: Wodurch wird nach Kuhn eine wissenschaftliche Krise ausgelöst?
A: Anomalien, die das Vertrauen in das Paradigma untergraben

Q: Was ist Inkommensurabilität nach Kuhn?
A: Die Unübersetzbarkeit der Begriffe eines Paradigmas in die eines anderen

Q: Was sagt Kuhn über die Vergleichbarkeit von Paradigmen?
A: Es gibt kein logisches Argument dafür, das eines besser ist als das andere

Q: Was sind 3 Kritikpunkte an Kuhns "Die Struktur der wissenschaftlichen Revolution"
A: Natur des wissenschaftlichen Fortschritts???
→ Relativsmus/unvergleichbarkeit unzufriedenstellend, welches besser? neues Paradigma, neue Probleme
Kuhn unterschätzt Empirie
Inkommensurabilität ist inkohärent definiert (wenn es keinen höheren Standpunkt geben kann, macht auch der Begriff keinen Sinn)

Q: Aus welche wissenschaftstheoretischen Ansätze baut Lakatos Theorie der Forschungsprogramme auf?
A: Auf Poppers "kritischem Rationalismus" und Kuhns "Die Struktur der wissenschaftlichen Revolutionen"

Q: Aus welchen zwei Teilen besteht ein Forschungsprogramm nach Lakatos?
A: Ein Theoriekern (Fundamentale Prinzipien und Gesetze, sehr allgemeine Hypothesen)
Ein Schutzgürtel (Zusatzannahmen, expliziter)

Q: Positive vs negative Heuristik nach Lakatos?
A: positiv: was man tun soll → wie ist der Theoriekern zu ergänzen?
negativ: was man nicht tun sollte → den Theoriekern angreifen

Q: Progressives vs degeneriertes Forschungsprogramm nach Lakatos?
A: progressiv: liefert neue Vorhersagen
degeneriert: keine Bestätigung der Vorhersagen, Leistungsfähigkeit ist erschöpft

Q: Wie löst Lakatos Konzept der Forschungsprogramme die Duhem Quine These?
A: Bei Falsifikation werden immer Zusatzannahmen verworfen, nie aber Aussagen aus dem Theoriekern.

Q: Wie erhalten wir Erkenntnis in der quantitativen vs qualitativen Wissenschaft?
A: quantitativ: Erkenntnis durch Erklären → Identifikation der allgemeinen Gesetzmäßigkeit
qualitativ: Erkenntnis durch Verstehen → Sinn wird nachvollzogen (Interpretation)

Q: Wo finden sich Datenreduktion und Explikation in der Wissenschaftstheorie?
A: Datenreduktion: quantitative Forschung (viele Daten →  zusammengefasstes Ergebnis)
Explikation: qualitative Forschung (kleines  Phänomen → viele Daten)

Q: Was ist die qualitative Entsprechung des standardisierten Fragebogen?
A: Offene Fragen (wie z.B. Interview, natürliches Gespräch)

Q: Was ist das wesentliche Differenzkriterium zwischen quantitativen und qualitativen Interviews?
A: Standardisierung

Q: Was sind die zwei großen theoretischen Hintergründe der qualitativen Psychologie?
A: Der symbolische Interaktionismus (wie sehen wir Dinge?)
Erzähltheorie/Narration (Erfahrungen sind immer in Geschichten eingebettet)

Q: Was ist Falsifizierbarkeit nach Popper?
A: Die Existenz logisch möglicher Beobachtungsaussagen, die mit der Hypothese unvereinbar sind

Q: Was ist das Ziel der Wissenschaft nach Popper?
A: Hoch falsifizierbare Hypothesen aufzustellen und hartnäckige Versuche, diese zu falsifizieren

Q: Was ist die deduktive Begründung der Wissenschaft im kritischen Rationalismus?
A: Per Deduktion werden aus theoretischen (allgemeinen) Sätzen singuläre Basissätze abgeleitet, die empirisch geprüft werden

Q: Was versteht man unter der Approximativen Theorie der Wahrheit?
A: Die Annahme im kritischen Rationalismus, dass Falsifikation uns näher an die Wahrheit bringt, Hypothesen selber jedoch nie wahr sind
→ Fortschritt statt Wahrheit

Q: Was war der Ausgangspunkt von Kuhns Wissenschaftstheorie?
A: Die historische Veränderung der Wissenschaft und die theoretischen Rahmenbedingungen

Q: Was ist die Tätigkeit in der Normalwissenschaft?
A: Rätsellösen nach den Regeln des Paradigmas

Q: Was ist nach Kuhn der Grund, wenn ein Paradigma nicht die Mittel zur Lösung von Problemen bietet?
A: Der Wissenschaftler ist gescheitert, nicht das Paradigma

Q: Was ist die Pragmatische Wende nach Kuhn?
A: Die Wissenschaftsgemeinschaft verwirft ein Paradigma zu Gunsten eines neuen

Q: Was sind die zwei hauptsächlichen Kritikpunkte an Latakos Forschungsprogrammen?
A: Keine klaren Kriterien, wann Theorien angenommen oder zurückgewiesen werden sollen
Keine Differenzierung Wissenschaft vs Nicht Wissenschaft

Q: 3 Prämissen des symbolischen Interaktionismus?
A: Mensch handelt Dingen gegenüber aufgrund von Bedeutung
Bedeutung der Dinge kommen aus sozialer Interaktion
Bedeutungen werden in einem interpretativen Prozess handgehabt und geändert